jueves, 28 de mayo de 2009

Factores que influyen en el aprendizaje

Factores Internos que influyen en el aprendizaje

Actitudes: Se le define como la predisposición positiva o negativa que el individuo demuestra hacia persona, objetos, ideas o situaciones. Una actitud positiva hacia el estudio (le interesa, gusta y valora el estudio y aprendizaje), podrá facilitar el aprendizaje. Una actitud negativa (no le interesa, disgusta y desvaloriza el estudio), podrá interferir, obstaculizar e incluso inhibir el aprendizaje.
Fatiga: Es el efecto causado por la exposición continua al trabajo, sin pausas, de tal forma que influye en el rendimiento, atención y rapidez de respuesta.
Con base en lo anterior podemos decir que la persona encargada de elaborar y diseñar un contenido no puede manipular y controlar todas las variables anteriores ya que son inherentes a cada alumno, sin embargo es muy importante conocerlas y tomarlas en cuenta al planear e impartir la instrucción.
Factores Externos que influyen en el aprendizaje
La frase "mente sana en cuerpo sano", tiene mucho de verdad.
Para que el aprendizaje sea significativo debe partir de una postura mental activa, ante los contenidos temáticos que se nos ofrece en cada asignatura, si es que queremos tener una asimilación significativa.
• Los factores fisiológicos contribuyen para que los aprendizajes sean significativos, tales como la salud, la alimentación, y el sueño.
• Los factores psicológicos, el estudio requiere esfuerzo, dedicación y entrega para lo cual se precisa una férrea voluntad. "No todos los caminos son para los caminantes" (Goethe:1749-1832).
• Los factores ambientales, si el estudiante quiere que su esfuerzo le resulte eficaz, debe disponer de un lugar o ambiente adecuado para el trabajo intelectual.




¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE?










• Expectativas
• Intereses
• Motivación
• Atención
• Comprensión
• Participación



Evaluación Formativa


INTELECTIVAS
para
pensar

Estructura Mental


Capacidad Intelectiva


Procesos de Pensamiento - Funciones Cognitivas


Competencias



Evaluación por Competencias


PROCEDIMENTALES
para actuar


• Métodos
• Técnicas de Estudio
• Procesos
• Estrategias


Hábitos


Habilidades y Destrezas


Calidad de desempeños


Evaluación por Desempeños




• Currículum
• Plan de Estudios
• Áreas
• Asignaturas
• Núcleos Temáticos
• Temas


Nociones
CONCEPTOS
Operaciones



Evaluación Conceptual

¿Qué aprendí en la segunda sesiòn de trabajo?

viernes, 15 de mayo de 2009

¿Quién soy yo?

A modo de cuento describo


¿Quién soy yo?

¿Quién soy yo?



Con ayuda de una hoja blanca de papel y un lápiz, se dibuja un árbol.

A la izquierda del árbol da respuesta a la siguiente pregunta ¿Cuál es mi misión como persona, como ser humano?

A la derecha del árbol anota ¿cómo me visualizo a 10 años plazo?

En las ramaas anoto cada una de las estrategias que debo implementar para lograr tanto mi misión como mi visión.

En las raíces del árbol se anotan los valores y los comportamientos con los que expreso esos valores y me integro a la sociedad.

Una vez que ha terminado la actividad realizo un intercambio con un compañero de la clase para autopresentarme y darle su oportunidad de presentación.

Al finalizar este apartado del trabajo voy a presentar a mi compañera o compañero ante el grupo.

El árbol se coloca en el pizarrón, luego al formar un bosque se describen las fortalezas y las debilidades del árbol.









www.eluwn.cl/graphs/arbol-eluwn.jpg

Programa de estudio

UNIVERSIDAD LIBRE DE COSTA RICA
CURSO: Técnicas de Estudio
CÓDIGO: TN- 001
PROFESORA: MSc. URANIA MARÍA CHAVES MURILLO
Correo electrónico: uraniacm@gmail.com


PROGRAMA DEL CURSO

FUNDAMENTACIÓN:

Este curso tiene como fin orientar a los y las estudiantes de Educación, en técnicas de estudio. La base fundamental del éxito en el estudio depende de las técnicas que el estudiante emplee para lograr los objetivos. De ahí que se hace necesario trabajar en diversas técnicas que le permitan al estudiante salir adelante en la vida universitaria.

OBJETIVO GENERAL:

Capacitar a los estudiantes para la aplicación de algunas técnicas de lectura que aumenten su capacidad de concentración para el estudio y aprendizaje de diferentes temas que debe cursar durante su formación, así como la elaboración y presentación de trabajos escritos.

Objetivos específicos:

• Identificar los factores internos y externos que influyen en el aprendizaje.
• Determinar las actividades diarias según un horario de planificación del tiempo.
• Analizar diversas técnicas de estudio.
• Aplicar el esquema y el resumen como herramientas útiles para el estudio.
• Identificar la importancia de los cuadros.
• Valorar el papel de los gráficos.
• Evaluar el uso de las fichas como técnica de estudio.
• Valorar las referencias bibliográficas en el mundo actual.

CONTENIDOS:

• Factores internos y externos que influyen en el aprendizaje.
• Planificación del tiempo
• Técnicas de estudio
• El esquema y el resumen como herramientas útiles para el estudio
• Los cuadros y su importancia
• Los gráficos y su papel
• Las fichas y su uso
• Las referencias bibliográficas.


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: DESARROLLADAS POR LA PROFESORA Y POR LOS ESTUDIANTES.

1. Clases magistrales de la profesora.
2. Esquemas, resúmenes
3. Exposiciones grupales e individuales.
4. Tareas, reportes, lecturas.
5. Revisión de referencias bibliográfficas en la Web.

RECURSOS DIDÁCTICOS: EMPLEADOS POR LA PROFESORA Y POR LOS ESTUDIANTES.

1. libros.
2. videos.
3. Internet.
4. material didáctico.

EVALUACIÓN:


ASPECTO PUNTAJE
Trabajo en Clase 20%
Informes de Lecturas 20%
Qüices de Lecturas 15%
Exposición 15%
Examen 30%
TOTAL 100


Nota: el curso se aprueba con nota total de 70.

CRONOGRAMA:

FECHA ACTIVIDAD
11/05/09 Presentación auto evaluación
18/05/09 Factores internos que influyen en el aprendizaje
25/05/09 Factores externos que influyen en el aprendizaje
01/06/09 La planificación del tiempo
08/06/09 Examen parcial
15/06/09 El resumen
22/06/09 Aplicación de resúme3nes
29/06/09 El esquema
06/07/09 Aplicación de esquemas con Cmaps tools
13/07/09 Examen parcial
20/07/09 Los cuadros
27/07/09 Los gráficos
03/08/09 Las fichas
10/08/09 Las referencias bibliográficas
17/08/09 Examen final

BIBLIOGRAFÍA:

Bustos, Myriam. Aprendamos a redactar resúmenes. UNED

Bustos, Myriam. Aprendamos a elaborar esquemas. UNED

Pereira G, María Teresa. Técnicas para obtener mejor rendimiento en el estudio. UNED 1986

Torres P,Adriana y otros. Manual de hábitos y técnicas de estudio. Cap 1,2,3




“Empieza por hacer lo necesario, luego lo que es posible y de pronto te encontrarás haciendo lo imposible”.